Главная страница
Новости
О проекте
О школе
Фотоальбом
Школьный музей
Шпаргалки
Каталог сайтов
Для мобильников
Обратная связь
Гостевая книжица
Наш чат
Форумы

Новости сайта. Образование, культура, общество.




Обучение в частной школе стоит в среднем 400 тысяч в месяц

Это ли не главная причина того, почему частные школы не выдерживают конкуренцию с государственными? Что мешает развитию приватных гимназий в Беларуси? И вообще, нужны ли нашей стране такие средние учебные заведения?

Эти вопросы мы адресовали педагогам.

Виолетта ЗВЕРКОВИЧ, директор частной гимназии Минска "Альтасфера":

— Частным гимназиям работать сегодня сложно. Одна из причин — аренда площадей, которая отнимает не только колоссальные средства, но и мешает работе. Судите сами. Наша гимназия в свое время открылась на улице Червякова. Мы арендовали площади, сделали капитальный ремонт, но через какое-то время нас вежливо оттуда попросили. Гимназия переехала в другое место, в район Комсомольского озера. Там нам разрешили работать три года, потом попросили уйти. Сейчас мы арендуем площади на ул.Ландера. То, что гимназия удалена от центра, сказывается: мы потеряли и детей, и учителей.

Сколько мы обошли исполкомов в поисках площадей! И участия, хорошего отношения к себе не увидели. У чиновников странное отношение к частной гимназии: мол, здесь учатся либо дети бандюков, либо дети богатых родителей. Хотя это не так.

В нашей гимназии занимаются в основном дети, которые по разным причинам не могут учиться в обычной общеобразовательной школе, где их либо задавили, либо не разглядели, либо не дали развиться, как следует. Детей из полных семей в нашей гимназии процентов 10. Занимаются подростки, родители которых развелись и папа оплачивает учебу, есть дети, чьи родители работают за границей, а их воспитанием занимается бабушка или близкие родственники. Наши дети очень ранимые, к ним действительно нужен индивидуальный подход. С ними работает психолог, у нас нет жесткой дисциплины, учитель пытается ребенка понять. В школе трехразовое питание, занятия в бассейне. Классы в гимназии — малочисленные, максимум учеников в одном классе — 10—11 человек. Учитель с учеником работает почти один на один, глаза в глаза. Нередко родители определяют своих чад в нашу гимназию на год-два, чтобы подтянуть ребенка по некоторым предметам. Выпускники нашей гимназии 100-процентно поступают в высшие учебные заведения Беларуси, некоторые уезжают получать образование за границу, в Польшу, Литву. Значит, основную свою функцию — дать качественное образование и хорошее воспитание — мы выполняем.

Но у меня складывается впечатление, что государство не считает наших детей своими. Если мы идем на медосмотр в поликлинику, должны платить, экзаменационный материал покупаем за свои деньги, изредка РОНО может дать нашим детям учебники со скидкой.

Думаю, что частных школ в Беларуси не должно быть много. Но тем немногим, которые способны организовать учебный процесс, надо дать возможность существовать, жить. Не душить налогами, арендной платой, а наоборот, помогать.

Геннадий ПАЛЬЧИК, директор Национального института образования Министерства образования Беларуси:

— Частные школы — это не новинка, это общеизвестная тенденция. Во многих странах мира есть частные средние учебные заведения. Есть они и в Беларуси. Думаю, что дискуссии по данному вопросу излишни. Мнение, что такие школы не нужны, считаю ошибочным. Главное, чтобы в этих школах шел качественный, полноценный образовательный процесс, соответствующий общепринятому в стране стандарту. Чтобы в этих школах работали опытные, грамотные педагоги.

Во всем мире к частным школам по ряду позиций требования предъявляются выше, чем к частным вузам. В средних учебных заведениях обучаются несовершеннолетние дети, которые требуют особого к себе внимания.

Если частная школа дает качественное образование, в ней решен кадровый вопрос, учащиеся школы, например, справились с проверочными контрольными заданиями, то Министерство образования, безусловно, выдаст такой школе лицензию. У нас много претензий предъявляется и к государственным учебным заведениям, и они порой получают условную аттестацию, пока не исправят огрехи в работе.

Галина ВИКТОРОВИЧ, педагог:

— Безусловно, частные школы должны существовать в цивилизованном государстве. У родителей и детей должен быть выбор. Это мое мнение как педагога и бывшего директора.

В свое время я подрабатывала в минской частной гимназии, преподавала химию. В школе были созданы прекрасные условия для детей, ребята после уроков могли оставаться в школе и заниматься с учителями дополнительно. В гимназии работали прекрасные педагоги, очень сильные математики, филологи, и неудивительно, что выпускники этой гимназии практически стопроцентно поступали в лучшие вузы Беларуси: БГУ, Медуниверситет и другие.

Учебный процесс в гимназии шел по программам и планам, утвержденным Министерством образования. Единственный минус, который я тогда отмечала: в частных гимназиях не было той материальной базы, которая есть в хороших государственных учреждениях среднего образования. Но это было пять лет назад. Может, сейчас что-то изменилось…

И еще один момент, на который я обратила бы внимание. Не все дети могут заниматься в школах, где в классе 30 человек. В частных гимназиях классы маленькие, там к каждому ребенку педагог ищет подход.



Новости: образование, культура, общество. Обновления каждый день!







Поиск по сайту :     
Новости сайта
О проекте
О школе
Фотоальбом
Школьный музей
Шпаргалки, рефераты
Все для мобильника [new]
Форумы [new!]
Гостевая книжица
Курилка (чат)
Каталог сайтов [new]
Обратная связь

copyright © 2002-2017
Хостинг: AtStar.by - разработка сайтов.
Использование текстов, графических материалов, фотографий ресурса 65-k.com возможно только при наличии активной ссылки на www.65-k.com